Det har vært mange forberedelser før denne økta. Vi har plukket blader i ulike farger. Vi har tørket bladene og sortert de etter farge. En av pedagogene på gruppa bærer på en erfaring fra sin egen utdanning i Italia. Det handler om å utvinne farge fra naturmaterialer for å lage maling. Før denne økta har […]
Hverdagen vår består av rhizomatiske prosesser hvor det er mulig å flytte dem i mange retninger underveis uten av alle ideer fanges opp og forfølges i et og sammen prosjekt. (Carlsen, 2021,s.154).
Dag etter dag tegnes det utallige streker på hvite ark inne på det samme rommet. Det klippes og limes. Noe blir tatt vare på, mens annet blir kastet. Sortering skjer på ulike måter. En dag spør pedagogen: – Hvem er dette sin? En gutt og ei jente svarer i kor: – Det er alle sammen […]
«Det var artig å se at A. kom løpende imot oss i går, med en plante der røttene var full av jord. Hun var så glad…» fortalt en pappa ved levering en morgen. Hverdagen vår fylles av lyder, rytmer og melodier. Gjennom instrumenter, leker, materialer, det som er rundt oss. Og røtter som dukker opp […]
En venn tar med seg rødbeter til barnehagen på mandag. Kutter, skreller, rasper, smaker, lukter.Det er sterk rød farge og saft drypper ned fra rødbeter. Rød i hender.Vi trykker på arket. På onsdag inviterer vi noen venner fra Lagskyan og noen fra Slørskyan for å lage varm måltid. Beter er måneds Rot.På dagens rett serverer […]
En morgen kommer et barn og en mamma til barnehagen med en bukett av lange potetplanter med røtter på. «Se hva vi har med!» Litt senere sitter barnet ved kurven med poteter han var med å plukke dagen før. Han vil tegne en potet. Vi dekker på med poteter og ark. En pedagog finner frem […]
Hvilke egenskaper trenger vi mennesker i framtida? Hvilke verdier og holdninger ønsker vi å ha? Dette er en praksisfortelling fra en av pedagogene i gruppa, som tok observatørrollen en vanlig formiddag på Slørskyan. Det er tirsdagsmorgen, og vi har delt oss i to grupper – noe som ofte skjer på denne tiden av dagen. Én […]
Mange barn kom til barnehagen med røttene de har oppdaget i løpet av helga. En jente hadde med en lyng. En annen jente kom med en pose i hånden. I posen lå en stor potetplante og en liten potetplante omringet av røttene sine. Det, tenkte pedagogene, er en fantastisk inngang til en ny uke. Denne […]
Kornblomsten vi har plukket fra hagen vår har begynt å tørke ut. Det gir oss masse frø som kan bli til nye blomster til våren. I lilla og rosa konvolutter pakker vi frøene. Noen tegner en blomst utenpå mens andre skriver navnet sitt.
Er det gulrot eller søtpotet ? Uteveksted er dekket for at barna kan skape, leke og utforske med gulrota. Under taket, står noen og rasper gulrøtter og andre røtter mens vi kjenner på duften av gulrotlapper. Det smaker godt og det varmer i hendene.
En morgen er bordet på slørskyrommet dekket med gulrøtter, rasp, skåler og glass. Vi forbereder oss til en ny maleøkt med gulrota. Pedagogen finrasper gulrøtter og klemmer ut safta i skåler. Barna nærmer seg bordet med nysgjerrighet. Noen kommer for å smake på raspet, andre er nysgjerrige på safta. «Ka gjør du?» «Ka skal du […]
Ettersom årets tema er røtter, har vi invitert familiene til å ta med og dele røtter som er nære dem. En morgen kommer en jente til frokost og har med seg et par spesielle gulrøtter. Gulrøtter legger vi at med fruktfatet: «Hvorfor ser den sånn ut?», spurte J.«Farmor fortalt meg at det kanskje lo en […]