I dag tok vi en annen retning i Malvik en vi vanligvis pleier. Vi bor i Malvik kommune, en kommune med variert natur, mange ulike ressurser og kulturlandskap med lang historie. Med innfødt guide ble vi kjent med noen stedsnavn og historien til noen gårder og til kirkestua ved kirka. På kirkegården dukker det opp […]
Dette er sanger vi øver på nå, og skal synge på showet vårt med eget husband på sommerfesten 15.06.23: Apekatten Bongo Bongo En pinnsvinfamilie på fem Ola fra Gudbrandsdalen Høyt tre, dypt vann Langt å gå Det øves flittig i barnehagen, men det kan være fint å ta noen runder hjemme eller sette dem på […]
I starten av mai hadde vi foreldremøte på Stjernegruppa. Vi ønsket å ha er annerledes møte der foreldrene fikk treffes på samme måte som barna gjør i sin hverdag. Vi dekket på med ulike tegnesaker og verktøy til en møteplass der oppgaven var å tegne et tre sammen. På to andre møteplasser dekket vi på […]
Hva er læring? Hva er skoleforbredende aktiviteter? En gjeng med barn som er født samme år, en veksling mellom lek og aktivitet, kvalitet på redskap og utstyr, felles erfaringer som samler forståelsen om hva vi jobber med, runde bord slik at vi kan se hverandre, dele og stjele ideer, forklare og inspirere en venn, en […]
Spente og målrettet går vi opp bakken, over jordet før vi tar fatt på siste bakken som leder oss under gjerde. På avstand kan vi se furutreets plass. Noen springer mot treet vårt…så kommer sjokket, overraskelsen eller forskrekkelsen «treet er ødelagt» «treet er borte» flere kommer frem til området…..ivrige stemmer møter vennene som kommer med […]
Vi møtes på naturrommet rundt blåleiren vi fikk fra en åker i nærmiljøet. Den er løs og saftig i konsistensen. Pedagogen observerer møte mellom leira og barna. Det kan se ut som den blå leira trenger støtte av en fastere leire. Det tilføres en fastere rødleire. Etterhvert tilbys kjente elementer fra tidlig i prosessen. Pinner, […]
Kjenner du at det provoserer, eller tenker du at det er realiteten? Utsagnet kom frem i et møte om grønne kongler og hva vi vet om dem. Vi ville dele all kunnskap vi hadde til nå med hverandre slik at vi kunne tegne ferdig de siste konglene til installasjonen vi lager. «Jeg lurer på hvordan […]
Et tre står aldri alene. Det omgis av vann, småkryp og andre vekster. Dette gjenspeiler mennesket. Vi ønsker ikke å stå alene, vi vil ha venner rundt oss. Mennesker vi stoler på, som vi kan rådføre oss med, som kanskje bare er ved siden av oss. «Æ vil ha med mæ en venn når æ […]
Forskjellige design i uterommet inspirerer til varierende utforskning og lek. Miljøene kan være grove, røffe, skjøre, harde, myke, transparent. Å boltre seg i ulike miljø gjør at hvert enkelt barn kan veksle mellom møteplasser de finner interessant her og nå.
Klokka er 07.15 og barna og rommet er ladet mot dagens plan: Bokstavbark. Etter arbeidsøkta i går har pedagogenes refleksjoner ført til en endring i rommet. Stammen til «treet som lå» har fått en sentral plassering i god arbeidshøyde over to lave bord. Rundt har vi stilt opp bokstaver for å se på, ta på, […]
Jobbing med installasjonen av «treet som lå». I dag tok vi frem brevet vi fikk før påske. Når vi bryter ned innholdet sitter vi igjen med to spørsmål som blir utganspunktet for idémyldring i morgentimene «jeg trenger hjelp til» står det i brevet. I samtalen kommer det frem at det er ønskelig med en drakt […]
Etter vi har kommet tilbake fra påskeferien, oppdager vi en grønn ting i trærne i Ugleskogen. Ungene lurer på om det er et påskeegg som er høyt opp i trærne. Samtale starter rundt hvordan vi kan få påskeegget ned. «Vi trenger en øks! Da kan vi hogge ned trær og ta påskeegget fra trærn» «Nei, […]