I dag besøkte vi «treet som falt» igjen. Vi har tenkt og tegnet mye om treet siden sist, og det var fint å sees igjen! Etter lunsj kom det ene etter det andre nye barnet på besøk. Det var forunderlige barn vi aldri hadde sett før med grønt paljetthår, gullhår, rosa hår og blått blomstrete […]
Dialogen er både rik og utfordrende. Det er mange nyanser. Vi ser ut av vinduet på løvskog ved veien inn til barnehagen. Det er vind ute, trærne beveger seg « lever trærne?» spør en av pedagogene. «Nei, de har ikke øyne» men når det er vind ser de ut som mennesker. Vinden blåser sånn at […]
Under studiedagen arbeider pedagogene med å lage en pedagogisk strategi om veien videre i prosessen vår med trær. En strategi som hjelper oss å forstå og støtte barnas sine ulike perspektiver. Hvilken dokumentasjon har vi gjort i løpet av høsten? Vi tar med oss dokumentasjonene som bilder, videoer, notater, blogginnlegg, tegninger til refleksjon. Vi ønsker […]
Vi ville lage en adventskalender der barna virkelig kunne medvirke med sine erfaringer, kunnskap, gleder og forventninger gjennom mange ulike formidlingsmåter eller språk, som vi gjerne kaller det hos oss. Nå vil vi gjerne dele våre erfaringer så langt. Barna kobler seg på sin samarbeidspartner fra morgenen av, med et lurt blikk. «Idag er det […]
«Svart senker natten seg, i stall og stue…» Før Lucia-dagen 13.desember må vi forberede oss. På veggen vår ser vi på Luciatoget og hører koret synge Luciasangen så vakkert mens de går inn i kirken. Levende lys i hendene, en lysekrone på hodet, hvite kjoler og glitter. Vi baker gule lussekatter med rosiner. Det er […]
Advent på Stjerne med ettåringene har gitt oss en ny måte å samles på. Vi har tatt et skritt videre med tanke på progresjon. I stedet for å sitte rundt bordet til fruktmåltidet samles vi nå på bjelkene på gulvet for å tenne lys, synge julesanger og spise frukt.
Vi har jobbet med leira siden oppstart i august. Vi reflekterte mye over hvordan vi ville tilrettelegge og hva som var hensikten vår før vi startet arbeidet sammen med barna. Lenge satte vi av faste tidspunkt der vi jobbet i liten gruppe. Vi ønsket å gi dem mulighet til å bli kjent med leira som […]
Farao på ferie (Andre Bjerke) I landet Miramarmoravar Farao på feriehos farmora og mormora. En morgen klatret mormoratil Farao i furuaog så begynte moroa. – Hva ler’ua’? Sa farmora.– Av mormora, den furia!– Hvor ser’u a’? sa farmora– I furua! sa Farao – Kom ned igjen! sa farmoratil mormora i furua.– Imorra, ja! sa mormoratil […]
Ettåringene spiser måltidene sammen med vennene sine på Stjerne. Noe er de vant til fra før, og noe er nye erfaringer de lærer sammen i barnehagen. Vi sitter sammen som en gruppe rundt bordet. Til brødmåltid forsyner de seg selv. Varmmat spiser de med skje og fingre. Øver på å spise med skje og får […]
Hvordan starter vi et prosessarbeid? Hvordan åpner vi opp for ulike innganger og perspektiv? Tanker vi gjorde oss på forhånd, var blant annet at barna ville ta et annet perspektiv enn oss, at de ble opptatt av andre ting enn oss pedagoger. Hvilke tanker og følelser vekkes i barna når de går langs denne stien […]
Den første turen til Ugleskogen er godt planlagt. Vi ønsker å gi barna den samme gode opplevelsen og stemningen som vi fikk under hengebøka på Midtsand gård. På forhånd har to pedagoger vært i skogen og funnet et sted der de har dekket og tilrettelagt for å ramme inn området og skape stemning. I det […]
Vi møtes rundt et felles tredje. I dette tilfellet er det biller. Barn fra to andre grupper kommer og vil se oppdagelsen til de to jentene på Stjerne. En jente henter en stor stein som billa kan gjemme seg under i tilfelle det kommer noen store dyr. En annen lurer på hvor familien til billa […]