«Rukleskyan, se Rukleskyan», sier jenta. «Hvor er de?», spør pedagogen. «De er der, i magen til den store skyen! Ser du?, svarer jenta. «Kan du bruke leire for å lage magen med Rukleskyan?». Spør pedagogen. Barna gjør. Og mens de gjør forteller de. Om skyan, marken og drager. De har så mye å fortelle. Pedagogene […]
Vi maler blått på store ark. Bestillingen er skyer. Vi samles i felles aktivitet med oppgaven, uten å vite om dette blir en del av prosessarbeidet etterhvert, eller om det kun er en aktivitet. «Vi må ha hvit også. Himmelen e blå men skyan e jo hvit». Vi drysser på salt. Gir det en effekt? […]
Nei, det er ikke blomsten skogstjerne vi snakker om, men ett-to-åringene på skogstur! Innover stien… Opp på steinen… Snubler, men finner fine blad… Over ei stor rot… Opp på en stein og ned fra en stein… Tilslutt tilbake for å få oss en matbit. Den lille skogen mellom husene på barnehagen vår har så mye […]
En inntørket leirklump og en hammer. Klumpen bankes til pulver. «Skal vi legge pulveret i denne skålen og blande med litt vann»? spør pedagogen. «Ja»! En iboende trang til å holde på med vann, kliss og gjørme. Iver og glede over å blande disse to elementene. Leirepulver blir blandet med vann. Det røres sammen. Studeres. […]
I rommet kan vi se at påskehøytiden nærmer seg. Vårlige farger, fjær, kyllinger, høner og egg er satt frem i lekemiljøet. En hane i keramikk står stolt i all sin prakt på frokostbordet, noe som gir oss nye samtaler i morgenenstunden. Dialogen mellom oss blir større og større, dypere og dypere og spørsmålene mer komplekse. […]
Mens vi vasker det sorte borde for leire, dukker det opp nye ideer. – med vann, en sort flate, pensler, og sko, åpner det seg tegnemuligheter.
Små hender blir kjent med nye metoder for å skape. Det kjente: malefrakk og pensel. Det nye / utforskende: avispapir, vann blandet med mel (limet). Selve konstruksjonen av hønsenetting med støtte i et papprør. «Male, male!» utrykker et barn ivrig når han ser at malefrakkene kommer frem. Etter en stund i aktiviteten fyller han på […]
I rommet er det dekket med svart gjennomsiktig tyll, lys fra projektor og instrumental musikk som støtte til bevegelsen.En liten flokk er invitert inn denne morgenstunden, så er vi igang. Et langt tyllstykke blir løftet opp og lagt over armene. Tyllet blir som en forlengelse av armen som strekker seg og forvandler henne til ei […]
Jorda i ramma vår er helt frossen og hard og nedsnødd, så nå har vi funnet oss et mykere materiale fra jorda – et veldig finkornet og plastisk materiale! Fingrene setter igjen merker når vi drar av en bit Vi kan sette sammen biter av leire, og da sitter de fast! Når vi ruller leira […]
Forstørrede bilder av blåbærblad ligger på lysbordet. Bilde av et tørket grønt, og et friskt blad som har skiftet farge til brunt. Oppgaven er å tegne et blåbærblad. Verktøyet er sort tusj på hvitt papir. «Bladet e grønt. Det andre e blått». «Det e svart». «Ka e det her»? spør et barn og peker på […]
Ramma vår er fylt opp med jord, garn og lim. I helga har den stått til tørk ute. Idag var det tid for å henge opp det vi har laget, og vise det frem til familiene og nabolaget. Den tørkede versjonen var ikke klissete lenger, og kjennes helt annerledes ut. Ettåringenes uttrykk er minst like […]
«Æ male hode æ» penselen føres forsiktig på kråka’s hode. Vi er flere som sitter rundt kråka. Den dype gråfargen som er blandet med sort, gir kråka farge flere steder på kroppen. Vi oppdager at den har fått et sår eller hull. Ivrige hender legger på en avisstrimle. «Sånn» blikket nikker fornøyd, nå blir det […]