Hvordan kan et blåbær se ut? «Den har blader» «Den e rund» «Den e blå» Hvilke materialer kan vi bruke til kostyme? Hva skal vi lage? Vi bruker tid. Treåringene reflekterer seg imellom og med pedagogene. «Vi vil male” Papir er et formbart materiale. Det kan males på, klippes i, brettes, krølles. Gjøres både til […]
Grønt, gult, rødt og blått! Fargene i det samiske flagget brer seg utover store lerret av det fine gardinstoffet vi har fått av ei mor på stjerne. Rød symboliserer sola Blå symboliserer månen Grønt og gult symboliserer naturen og dyrene Fargene går igjen i de samiske koftene
Vi har hatt en innholdsrik desember på stjerne! Vi fikk snø ute! Mange gode klemmer ble delt Vi har undersøkt og beundret julepynten Pepperkakeduft fylte barnehagen Vi har jobbet med messingmortere og knust krydder og laget herlige plingelyder Vi har kastet erteposer og fått mange mål! Vi vil ønske alle barn med familie en riktig […]
Felleskapet blir styrket når vi lager noe sammen. Gleden og iveren sprer seg i gruppa. Sammen blir vi bedre kjent med materialet. Vi lukter, føler og kanskje smaker vi litt på.
Sammen leter vi frem fine ting som skal være med på å gi oss JULEFRYD! Ved å finne frem sammen og dermed presentere det nye materialet for barna, kan vi snakke om hvordan vi kan bruke de ulike materialene og klargjøre forventninger. Tusen takk for enda flere nydelige hekla bestemorruter! Vi gleder oss til fortsettelsen […]
Forstørrede bilder av blåbærblad ligger på lysbordet. Bilde av et tørket grønt, og et friskt blad som har skiftet farge til brunt. Oppgaven er å tegne et blåbærblad. Verktøyet er sort tusj på hvitt papir. «Bladet e grønt. Det andre e blått». «Det e svart». «Ka e det her»? spør et barn og peker på […]
Å skape et avtrykk av blåbærlyng i leire. Dette var rammene for aktiviteten. «Vi la blåbærlyng oppå leira». «Vi trykka ned så kjevla vi det, så tok vi av og laga det sånn». «Vi laga blåbærlyng».
En tur til blåbærskogen for å se nærmere på lyngen. Vi plukker med oss til videre utforskning. Hva ser vi? Blåbærlyng, med stilker…blad…bær. Naturen inspirerer oss til en skapende aktivitet. Et stort gråpapir spennes opp på tavla i gangen. Perfekt arbeidshøyde for treåringen. Arbeidet begynner med grønn maling og pensel. Oppgaven er å male blåbærlyng. […]
«Det vi gjør med hendene skaper varige endringer i hjernen». (håndverksinstituttet.no) Barna tar i bruk ulike sanser når de skal bli kjent med strå, de kjenner på, drar i strået, er det hardt? Er det mykt? Kan det lett plukkes eller sitter det hardt i jorda? Knekker det lett eller tåler det mye før det […]
Vi pedagoger tenker oss at vi velger en posisjon i de ulike aktivitetene vi gjør. Noen ganger går vi foran og viser noe, noen ganger går vi ved siden av barnet og noen ganger går vi bak og følger barnet. Her startet vi med å vise barna en teknikk for å ta på lim på […]
Vi har fått i oppgave å lage et uttrykk som viser «jord», og fått utdelt mange nøster mørkebrunt ullgarn. Dette har vi ikke gjort før, og vi vet ikke hvordan det skal bli. Vi tilrettelegger for utforskning av jord, garn og lim av vann og mel sammen med bobleplast og bølgete papp. «Uuæææh!» Vi prøver […]